Den 8 september publicerades den senaste Pisa-mätning som visar att svenska elever hamnar långt ned när det gäller matematik och läsförståelse. En som reagerar över det dåliga resultatet är Teknikföretagens vd Pia Sandvik.
–Det här är en kunskapskollaps för Sverige, som riskerar att påverka vårt land i generationer. Det måste nu mötas med kraftfulla, omfattande reformer på utbildningsområdet och en politisk handlingskraft. Annars riskerar Sveriges ställning som innovativ stormakt att hotas på allvar, säger hon.
För att vända en nedåtgående trend behöver Sverige satsa mer pengar på matematik och naturvetenskap och göra det mer attraktivt att välja dessa ämnen, både som lärare och för elever menar Pia Sandvik.
–Sverige behöver också, likt andra framgångsrika länder här, tydliga nationella mål att arbeta mot.
–Vi har sett en nedåtgående trend allt för länge, men det här går att förändra, andra har gjort det med framgång. Men då måste vi göra mer nu. Att inte agera på de här siffrorna är att svika dagens och morgondagens unga. Men det skulle också riskera Sveriges ställning som kunskapsnation och innovativ stormakt, eftersom det blir omöjligt för industrin att hitta rätt kompetens om den här utvecklingen fortsätter, säger Pia Sandvik.
Pisa-mätningen (Programme for International Student Assessment) är en internationell kunskapsutvärdering som mäter 15-åriga elevers förmågor och kunskaper inom matematik, naturkunskap och läsförståelse.
Resultaten från Pisa 2025 i korthet
- Svenska 15-åringars resultat i läsförståelse och matematik fortsätter att sjunka och är nu det lägsta som har uppmätts i den internationella kunskapsmätningen Pisa.
- Även övriga nordiska länder uppvisar historiskt låga nivåer i läsförståelse och matematik. Resultaten sjunker också i majoriteteten av OECD-länderna.
- I naturvetenskap presterar de svenska 15-åringarna på samma nivå som i föregående mätning 2022. Genomsnittet för OECD-länderna är också oförändrat.
- Andelen elever som inte når upp till en grundläggande nivå har ökat i både läsförståelse och matematik – till 31 respektive 34 procent. Motsvarande andelar i förra mätningen, Pisa 2022, var 24 och 27 procent.
- Elever med en mer gynnsam socioekonomisk bakgrund fortsätter att prestera bättre. Nytt är att även elever med mer gynnsam socioekonomisk bakgrund försämrar sina resultat.
Källa: Skolverket
