Sedan hösten 2022, när de nya generativa AI-tjänsterna introducerades, har Högskolan Väst aktivt diskuterat hur verksamheten bäst kan dra nytta av och förhålla sig till denna teknologi. Nu tar högskolan ett samlat grepp för att vidareutveckla verksamheten, bland annat med en stor kompetensutvecklingsinsats.
Generativ AI påverkar sättet att arbeta, både för lärare, forskare och medarbetare inom verksamhetsstödet. Det påverkar också studenter som ska ut i arbetslivet.
För att möta framtidens behov inom AI, har högskolans ledning initierat projektet som går under namnet AI för alla.
Projektet startades under våren och kommer att pågå till och med hösten 2026. Det handlar om att skapa en vägledande AI-policy, höja medarbetarnas kompetens inom generativ AI samt planera för framtidens utbildning, forskning och verksamhetsstöd genom, och i förhållande till, AI.
–För mig handlar AI inte om teknik i första hand, utan om nyfikenhet, lärande och ändrade arbetssätt. Vi behöver alla börja utforska hur AI kan bli en del av vår vardag, för vår egen utveckling, för studenternas framtid och för att vi som lärosäte ska ligga i framkant, säger projektledare och IKT-pedagog Maria Nilsson.
Varför genomförs AI för alla just nu?
–Universitetskanslersämbetet, UKÄ:s rapport Artificiell intelligens och högskolans utbildningsutbud från 2024, har i mångt och mycket legat till grund för högskolans projektidé AI för alla.
Rapporten pekar på att utbildningsutbudet måste anpassas för att möta nya behov inom teknik, samhälle, etik och juridik. I rapporten framgår vikten av kompetensutveckling för lärare, AI som pedagogiskt verktyg, etiska riktlinjer och policy samt tvärvetenskapligt samarbete.
Kompetensutvecklingsinsats i höst
Alla anställda på högskolan kommer att kompetensutveckla sig genom självstudiekurser och workshops motsvarande ungefär fyra eftermiddagar.
-Syftet är att skapa en digital trygghet, vilket främst handlar om att förstå hur AI fungerar och kan användas på ett klokt och hållbart sätt, såväl ur ett etiskt som juridiskt perspektiv för oss som myndighetsutövare. På det sättet blir det också lättare att möta upp den allt snabbare utvecklingen av olika specialverktyg och tjänster med AI-stöd, säger Maria Nilsson.
Vad händer mer inom projektet?
-En övergripande AI-policy har tagits fram som en viljeinriktning från högskoleledning och styrelse. Denna policy kommer att finnas som stöd för det framtida arbetet. Just nu rekryterar vi medarbetare från högskolans alla arbetsenheter/institutioner som ska bilda ett högskoleövergripande nätverk för att lära av varandra om AI.
–Det gäller både innehåll och genomförande i utbildning och forskning, samt hur vi kan ta tillvara AI-teknik för att vara mer produktiva. Dessa personer blir nyckelpersoner i projektet och kommer att driva förändring lokalt på sin enhet bland annat genom att ta fram kollegiala ramverk i sina arbetslag, avslutar Maria Nilsson.
